“從2010年我擔任青島電子學(xué)校校長到現(xiàn)在，學(xué)校從未舉辦過一場招聘會，很多企業(yè)找到學(xué)校跟我‘要人’，我常常拿不出畢業(yè)生推薦給企業(yè)，因為我們的學(xué)生早早就被‘搶走’了。”崔西展對此引以為傲。
　　
　　崔西展是青島電子學(xué)校校長，2023年起兼任山東省平度師范學(xué)校、青島市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心的“掌舵者”。深耕教育事業(yè)37年，其中30年是在職業(yè)學(xué)校度過的，崔西展對職業(yè)教育的“狂熱”始終如一：“剛?cè)肼殨r，曾感受到部分人對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的偏見。那時我就想，孩子們的眼睛里為什么要有怯懦，有迷茫？我想要改變這一切。”
　　
　　如何鋪路架橋，把學(xué)生與未來連接起來？崔西展將“成就一個學(xué)生，幸福一個家庭，奉獻整個社會”作為辦學(xué)理念。近年來，青島電子學(xué)校緊緊圍繞電子、電氣、計算機三大主打?qū)I(yè)和城市產(chǎn)業(yè)布局，開設(shè)了三二連讀大專、五年制貫通培養(yǎng)大專、“3＋4”對口分段培養(yǎng)直通本科、“3＋3＋2”中外碩士等不同層次教育，努力搭建人才成長“立交橋”，讓中職學(xué)生有更多選擇：“退”可直接就業(yè)，憑借扎實的專業(yè)知識，成為行家里手；“進”可繼續(xù)深造，為進一步學(xué)習奠定堅實基礎(chǔ)。
　　
　　如何讓學(xué)生通往未來的道路更平坦、有更高的認可度？崔西展說，職業(yè)教育需要密切關(guān)注國家、省市產(chǎn)業(yè)布局的調(diào)整與發(fā)展，只有緊緊把握時代的脈動，才能找準人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新的方向。近年來，青島電子學(xué)校接連開設(shè)了工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等專業(yè)，一度成為每年的招生熱點。青島電子學(xué)校畢業(yè)生對口就業(yè)率也達到98％以上。
　　
　　正高三級講師、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、教育部國家特約督學(xué)，曾獲全國優(yōu)秀教育工作者、全國職業(yè)教育先進個人、第四屆全國黃炎培職業(yè)教育獎杰出校長獎等稱號，山東省唯一同時入選教育部新時代“三名”工程和齊魯教育名家的培養(yǎng)人選，這些榮譽是他為職教而“狂熱”的勛章。
　　
　　崔西展常常對學(xué)生說，一輩子不要貪多，做好一件事、擁有一門值得你專注的技能，也能大放光彩。青島電子學(xué)校畢業(yè)生戴棟晨實現(xiàn)了從中職生到學(xué)士、碩士、博士的“三級跳”，成功考取哈爾濱工程大學(xué)人工智能專業(yè)的博士研究生。他說：“感恩學(xué)校的多樣性和包容性為我的成長奠定基礎(chǔ)，給予每個人走上適合自己的發(fā)展道路的機會。”